Festas Felizes

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As Bibliotecas do Agrupamento vestiram-se de cores natalícias com livros em destaque . Sempre que foi possível, os utilizadores deram a sua ajuda nas decorações .

  

A comemoração   serviu ainda para  desenvolver várias  áreas de competências como relacionamento interpesssoal , sensibilidade estética, linguagens e textos  entre  outras.

A equipa da biblioteca propôs a articulação com a disciplina e  professores de português no âmbito da flexibilidade. Foi assim realizada uma árvore de  Natal coletiva, com mensagens carregadas de princípios de   base humanista que traduzem uma visão que valoriza o respeito pela dignidade humana, em valores  da  Cidadania e participação . Esta árvore teve ainda a colaboração dos alunos de biblioterapia,  Direção, assistentes operacionais e técnicos.  

A equipa dinamizou também  a Hora do Conto para as salas do pré-escolar e algumas turmas do 1º ciclo

 ia.

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Foram feitas várias decorações fora da biblioteca alusivas à data :

Tudo foi executado com a preciosa colaboração  da   assistente operacional da Biblioteca que   montou várias  decorações de Natal : anjos nas portas das salas, pais natais  na sala dos professores e em outros locais da escola.  

Fazendo jus ao papel da biblioteca como espaço de estímulo da  dimensão  atitudinal, que orienta  a ação dos jovens , relacionamento com o mundo que os rodeia, a biblioteca envolveu a equipa e alunos nas decorações para; receber as famílias 

  ;representantes do governo e autarquia no dia 14 de dezembro.

Todos meteram mãos à obra e deram o seu melhor.Obrigada à equipa e colaboradores.

10 de dezembro- Dia Internacional dos Direitos Humanos

No 10 de dezembro de 2018 - celebrou-se  o 70º aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos, dia em que, em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em Paris. 

Dadas as violações perturbadoras em relação aos direitos humanos em muitas   regiões do planeta,  é necessário lembrar os princípios e valores da  Declaração Universal dos Direitos Humanos .

A Biblioteca , de acordo com os valores e  princípios do perfil do aluno ,  propôs,  a todos, um momento de discussão/reflexão com  a colocação de um alerta com alguns pontos  dos  Direitos  do Homem. 
A biblioteca pretendeu:

1.  ajudar a  a pensar de modo abrangente e em profundidade na importância da defesa dos direitos humanos para o bem e justiça da humanidade.

2.  alertar toda a comunidade educativa  para a importância de se  colocar um ponto final a todos os tipos de discriminação;

3.  promover a igualdade entre todos os cidadãos;  

4. homenagear o empenho e dedicação de todos os cidadãos defensores dos direitos humanos. 

20 de novembro- Dia Internacional dos Direitos da Criança- Dia do Pijama

  


Dia Internacional dos Direitos da Criança -  foi a 20 de novembro de 1959 que se proclamou mundialmente a Declaração dos Direitos das Crianças. O objetivo da data é salientar e divulgar os direitos das crianças de todo o mundo:

• Todas as crianças têm o direito à vida e à liberdade.
• Todas as crianças devem ser protegidas da violência doméstica, do tráfico humano e do trabalho infantil.
• Todas as crianças são iguais e têm os mesmos direitos, não importando a sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
• Todas as crianças devem ser protegidas pela família e pela sociedade.
• Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade.
• Todas as crianças têm direito a alimentação, habitação, recreação e atendimento médico.
• As crianças portadoras de deficiências, físicas ou mentais, têm o direito à educação e aos cuidados especiais.
• Todas as crianças têm direito ao amor, à segurança e à compreensão dos pais e da sociedade.
• Todas as crianças têm direito à educação.
• Todas as crianças tem direito de não serem violadas verbalmente ou serem agredidas por pais, avós, parentes, ou mesmo a sociedade.

A biblioteca alertou a comunidade para a importância deste dia . Foram ainda expostos vários livros sobre os direitos das crianças e houve momentos em que se combinou com o Dia o Pijama .

VENCEDORES: Enigma do mês

A partir de dezembro, a biblioteca propõe desafios, que de forma lúdica , pretendem desenvolver capacidades mentais.

Como  outros jogos educativos, tem necessariamente, o sentido de competição e de vitória. Mas, neste caso, a vitória e o prazer conquistam-se pela descoberta  do sentido das palavras, quando se compreende a lógica da adivinha.

Por outras palavras, a biblioteca pretendeu desenvolver a capacidade de abstração que  permite treinar a concentração e aumentar o discernimento..

Em resumo, o uso das adivinhas, como forma de convívio social entre adultos e jovens , desenvolve nestas a disciplina, o raciocínio e aumenta a agilidade mental; desenvolvendo a observação imaginativa, leva à descoberta de alternativas e toma o espírito mais sadio e apto para entrar na "antecâmara do conhecimento".

Quem sabe as respostas?

VENCEDORES:

Alunos:

1º PRÉMIO

• Lisandro Guedes- nº 12- 7ºD

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• Vitória Cavadas-nº 19- 7ºD

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• Diogo Maia nº 11- 9ºA

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2º PRÉMIO

• Gonçalo Couto nº 8- 7ºD

Concurso de Soletração

Na linha de um trabalho de articulação , está decorrer um Concurso de Soletração,  que abrange todos as turmas do   3º ano  ao 9º ano.

A Biblioteca aceitou o desafio do 2º ciclo e levou-o a todos os ciclos.

É pois  colocada ao dispor dos alunos, uma lista de verbos, nomes e adjetivos que servem para a concretização do jogo . Depois tudo se passa dentro da sala na 1ª fase.

A biblioteca  divulgou em cartazes e junto do departamento do 1º ciclo e departamento de línguas, preparou  a calendarização, as horas disponíveis e  as caixas  para o efeito.  No 1º ciclo ,e  em alguns casos , um elemento da equipa  está a ir  dentro da sala dinamizar o jogo.

Todas as restantes  turmas recebem na sua sala, o material do jogo, e os professores fazem a seriação, nesta 1ª fase

A adesão está a ser fantástica e a avaliação dos alunos  bastante positiva. 

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DA ATIVIDADE DE ACORDO COM O PERFIL DO ALUNO À SAIDA DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA (Aprendizagens essenciais) :

Linguagens e textos

Esta atividade está inserida numa estratégia articulada que  implicou, neste caso,  que os alunos fossem  capazes de:

• Dominar o código que os capacita para a leitura e para a escrita . 
• Dominar a capacidade nuclear de compreensão e de expressão nas modalidades oral e escrita.
• Combater o erro
• ter competência da escrita que inclua saber escrever 
• ter a competência da oralidade (compreensão e expressão) com vista a interagir com adequação 

Vencedores-Trabalho de pesquisa - Saramago- 20 anos de Nobel

.Com base nas comemorações dos 20 anos do Prémio Nobel de Literatura de José Saramago, foi realizada uma atividade  de articulação entre a Biblioteca e as professoras  de Português do 3º ciclo.

A partir de documentos autênticos, os alunos participaram num workshop , pesquisando e investigando aspetos relevantes sobre a vida e obra do autor.

Após análise dos trabalhos apresentados , foi um atribuído um prémio para os melhores , tendo como critérios:

• criatividade
• rigor e organização  no conteúdo da informação recolhida
• ortografia
• caligrafia
• correção linguística
• cumprimento das propostas de trabalho

Vencedores:

7º ano- turma 7º A

Ana Pires / Inês Silva
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8º ano- turma 8º B

Iara Barbosa - Alexandra Oliveira

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9º ano- 9º D

Íris Barros / Taiana Beleza

Rafael Zenha/ Tiago Mendonça

Paulo Silva/ Diogo Rocha

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PARABÉNS A TODOS!

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DA ATIVIDADE DE ACORDO COM O PERFIL DO ALUNO À SAIDA DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA:

Esta atividade está inserida numa estratégia articulada que  implicou, neste caso,  que os alunos fossem  capazes de:

• utilizar e dominar instrumentos diversificados para pesquisar, descrever, avaliar, validar e mobilizar informação, de forma crítica e autónoma, verificando diferentes fontes documentais e a sua credibilidade; 
• transformar a informação em conhecimento; 
• pesquisar  e recorrer  à informação disponível em fontes documentais físicas e digitais... 

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